1

Пять школ долговременного ухода за пенсионерами и инвалидами открылись в Приангарье в 2019 г.

Пять школ долговременного ухода за гражданами, утратившими способность к самообслуживанию, открылись в 2019 году в Иркутской области, сообщили ИА «БайкалПост» 20 сентября в пресс-службе регионального правительства.

В школах обучают всех жалеющих правилам работы с людьми, которые не могут самостоятельно себя обслуживать. Сейчас в Иркутской области действует 13 таких школ, их организует министерство социального развития опеки и попечительства Иркутской области. За первое полугодие их услугами воспользовались 439 граждан.

По словам первого замминистра социального развития, опеки и попечительства региона Алексея Макарова, по нацпроекту «Демография» для внедрения системы долговременного ухода за гражданами пожилого возраста и инвалидами весной этого года в регионе был утверждён порядок информационного обмена. По нему больницы и поликлиники передают в комплексные центры социального обслуживания населения сведения о пациентах, которым необходим уход и предоставление социальных услуг.

С мая по сентябрь были переданы сведения о 158 таких гражданах. Они были приняты на социальное обслуживание на дому, либо в стационарных учреждениях, стали получать социальное сопровождение и консультативные услуги.

Также запущена система, по которой пенсионерам, страдающим деменцией, услуги в полустационарной форме оказывают сотрудники комплексного центра социального обслуживания населения Иркутска. Врач-гериатр из Иркутской городской клинической больницы №1 посещает их на дому, даёт медицинские рекомендации. Выполнять их помогают социальные работники. Первый опыт работы показал положительные результаты.

Для людей старшего возраста создан единый информационный портал, содержащий информацию о различных социальных сервисах для граждан пожилого возраста. На сайте «Приангарье 60+» можно узнать об активном долголетии, повышении качества жизни пенсионеров, заводить новые знакомства, общаться, участвовать в различных программах и мероприятиях.https://ircity.ru/news/40899/




Взаимодействие медицинских и социальных учреждений города Усть-Илимска

На очередное занятие  «Школы обучения  навыкам ухода и реабилитации», которое состоялось 18 сентября  в ОГБУСО «КЦСОН г. Усть-Илимска и Усть-Илимского района» были приглашены заместитель главного врача ОГАУЗ «Усть-Илимская городская поликлиника №1» Наумова М.В. и врач психиатр, геронтолог ОГБУЗ «Усть-Илимская городская поликлиника №2» Целищева Е.Б. Темы, представленные медицинскими работниками актуальны.

Одна из них «Организация работы с гражданами, нуждающимися в паллиативной помощи». Как ведется работа в городе в этом направлении, что представляет собой паллиативная помощи, кому и как она будет оказываться.

На сегодняшний день  лицензирование проходят ОГАУЗ «Усть-Илимская городская поликлиника №1» и стационарное учреждение ОГБУЗ «Усть-Илимская городская больница». Заместитель главного врач в своем докладе  отметила такой важный аспект как взаимодействие медицинских организаций и организаций социального обслуживания.

Еще одна немаловажная тема, представленная слушателям, «Социальные и психологические аспекты старения человека, его причины и способы борьбы с ними». На данный вид деятельности   ОГБУЗ «Усть-Илимская городская поликлиника №2» вскоре получит лицензию. О том, что ожидает пожилых людей города и района когда откроется специализированный кабинет  в поликлинике и в чем будет заключаться работа врача, рассказала  геронтолог медицинского учреждения. Основной упор в данной работе будет делаться на социальную и психологическую реабилитацию пожилых граждан.http://kcson.irk.socinfo.ru/news/47395929




Школа ухода в г.Свирске осваивает новые направления работы

В вашей семье тяжелобольной пациент, требующий ухода?

Как организовать правильный уход самостоятельно?

Как учитывать особенности разных заболеваний?

Как ухаживать, чтобы не появились пролежни?

Какие средства ухода выбрать?

Ответы на эти вопросы вы получите, обратившись в Школу ухода за маломобильными гражданами, которую организует ОГБУСО «Комплексный центр социального обслуживания населения г.Черемхово и Черемховского района». Для некоторых людей уход за лежачими больными – это ежедневная, трудоемкая работа. И никто не застрахован от необходимости ухаживать за кем-то из родственников с ограниченными физическими возможностями.
На базе поликлиники ОГБУЗ «Больница г.Свирска» 12 сентября 2019 года прошло очередное занятие Школы ухода в целях обучения родственников и других лиц, осуществляющих уход за инвалидами и гражданами пожилого возраста на дому методам контроля за изменениями состояния здоровья, профилактике осложнений, созданию благоприятной обстановки и психологической атмосферы, принципам общего ухода. Главный врач больницы г.Свирска Михаил Эдуардович Гусев отметил, что намерен продолжить работу Школы и реализовывать новые направления деятельности.
Заместитель по лечебной работе Машковцева Наталья Сергеевна на занятии рассказала о заболевании нервной системы – энцефалопатии. Озвучила основные причины развития болезни, симптомы и пути профилактики. Очень интересным и информативным стала работа в режиме «Вопрос-ответ». Социальных работников интересовали вопросы: как определить симптомы деменции и какие существуют меры профилактики этого заболевания? Какие продукты можно употреблять при сахарном диабете? А граждане, которые ухаживают за маломобильными родственниками интересовались профилактикой пролежней и ограничением физической нагрузки после перенесенной операции на сердце.

Наталья Сергеевна доступно ответила на все вопросы и отметила, что правильный уход позволяет не только улучшить качество жизни, но и способствует усилению саногенезных процессов в организме, что неотвратимо приводит к уменьшению клинических проявлений основного заболевания. Врач в беседе также затронула тему рационального питания и правильного выбора продуктов. Участники занятия внимательно слушатели лекцию, во время обсуждения приводили примеры из своей жизни и профессиональной деятельности.

Уход за тяжелобольными и престарелыми родственниками требует внимательного и заботливого отношения, а также определенных навыков и специальной подготовки, чтобы качественно выполнить врачебные назначения и на должном уровне обеспечить обслуживание и уход за больным пожилым человеком. Именно для решения этих задач будет продолжена работа Школы ухода за маломобильными гражданами на в г.Свирске.

Школа ухода в г.Свирске осваивает новые направления работы




Внедрение системы долговременного ухода за гражданами пожилого возраста и инвалидами в Иркутской области в рамках реализации национального проекта «Демография» обсудили на заседании рабочей группы

12 сентября 2019 года в министерстве социального развития, опеки и попечительства Иркутской области состоялось очередное заседание рабочей группы по внедрению системы долговременного ухода за гражданами пожилого возраста и инвалидами в Приангарье в рамках реализации национального проекта «Демография». Заседание прошло под председательством заместителя Правительства Иркутской области Валентины Вобликовой.

В рамках заседания рабочей группы обсуждены результаты проводимых в регионе мероприятий по реализации федерального проекта «Старшее поколение» национального проекта «Демография» в части создания системы долговременного ухода за гражданами пожилого возраста и инвалидами.

Первый заместитель министра социального развития, опеки и попечительства Иркутской области Алексей Макаров доложил, что в апреле текущего года совместно с министерством здравоохранения Иркутской области разработан и утвержден Порядок информационного обмена о гражданах, получающих социальные услуги в организациях социального обслуживания и медицинскую помощь в медицинских организациях. В соответствии с Порядком в комплексные центры социального обслуживания от организаций здравоохранения поступают сведения о гражданах, обратившихся в стационарные и амбулаторные медицинские организации и нуждающихся в предоставлении социальных услуг. За период с мая по сентябрь 2019 года в комплексные центры социального обслуживания поступили сведения от медицинских организаций о 158 гражданах, обратившихся в стационарные и амбулаторные медицинские организации. Все 158 граждан обследованы, нуждающимся гражданам оказаны срочные услуги, часть граждан приняты на социальное обслуживание на дому либо в стационарные учреждения, предоставлены консультативные услуги либо социальное сопровождение. Членами рабочей группы было отмечено, что взаимодействие лечебных и социальных учреждений дает положительные результаты по выявлению пожилых и инвалидов, нуждающихся в услугах. Это позволяет своевременно оказывать им необходимую помощь, осуществлять профилактику утяжеления их состояния, продлять период их пребывания в привычной социальной среде без помещения в стационарные учреждения.

Кроме того, в ходе заседания рабочей группы был освещен опыт работы Комплексного центра социального обслуживания населения г. Иркутска по оказанию услуг на дому и в полустационарной форме гражданам пожилого возраста, страдающим деменцией.

Обслуживание на дому этой категории граждан осуществляется во взаимодействии с Иркутской городской клинической больницей № 1. Врач-гериатр по заявке учреждения посещает пожилых граждан на дому, дает им медицинские рекомендации. Социальные работники, в свою очередь, оказывают содействие гражданам в реализации этих рекомендаций. Первый опыт работы показал положительные результаты.

На заседании рабочей группы также рассматривался опыт работы минсоцразвития по развитию сети Школ обучения навыкам общего ухода за гражданами, утратившими способность к самообслуживанию.В течение 2019 года учреждениями социального обслуживания было дополнительно создано 5 Школ ухода. Всего в настоящее время действует 13 Школ ухода. За 1 полугодие 2019 года услугами Школ ухода воспользовались 439 граждан.По отзывам лиц, прошедших обучение, полученные знания оказывают реальную помощь в налаживании правильного ухода, позволяют повысить качество жизни пожилых.

Кроме того, в рамках проводимой работы по созданию системы долговременного ухода в текущем году создан единый информационный портал, содержащий информацию о различных социальных сервисах для граждан пожилого возраста «Приангарье 60+». Оператором сайта является Учебно-методический центр развития социального обслуживания. Сайт создан с целью информирования его посетителей о лучших практиках взаимодействия с гражданами предпенсионного, пенсионного и пожилого возраста, направленных на увеличение периода активного долголетия, повышения качества жизни граждан старшего поколения, желанию жить долго и быть здоровым, с целью поддержки интереса к общению и новым знакомствам, участию в организуемых программах и мероприятиях.

По итогам заседания рабочей группы принят ряд решений, в том числе:

— продолжить реализацию механизма обмена данными учреждениями здравоохранения и социального обслуживания в целях внедрения системы долговременного ухода за гражданами пожилого возраста и инвалидами;

— развивать взаимодействие учреждений здравоохранения и социального обслуживания по оказанию услуг гражданам, страдающим деменцией;

— обеспечить реализацию мероприятий и достижение региональных показателей, определенных федеральным проектом «Старшее поколение» национального проекта «Демография».https://irkobl.ru/sites/society/news/766975/




ПАМЯТКА ПО УХОДУ ЗА ТЯЖЕЛОБОЛЬНЫМИ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

ПАМЯТКА ПО УХОДУ ЗА ТЯЖЕЛОБОЛЬНЫМИ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

Жалость, невнимательность, неуверенность при уходе за больным, не должны иметь место. Помните, что от четкости и своевременности ваших действий зависит дальнейшая судьба человека.

       Очень важно, ухаживая за больным, придерживаться определенных правил:

  1. Адекватно оценивайте состояние больного, давайте возможность проявлять инициативу;
  2. Уважайте интересы больного, его желания, независимость;
  3. не навязывайте свою волю;
  4. Всегда спрашивайте, что хочет больной, и делайте по возможности то, о чем он просит;
  5. Не утомляйте больного визитами друзей и знакомых;
  6. Определите больному посильные обязанности, чтобы он не чувствовал себя исключенным;
  7. Не вините в случившемся никого;
  8. Не отгораживайтесь от окружающих людей;
  9. Определите, чем надо помочь больному и разделите по возможности обязанности по уходу между всеми членами семьи;
  10. Цените помощь и не отвергайте поддержку;
  11. Если больному становится хуже или он испытывает страх, не оставляйте его одного, особенно ночью. Определите себе место рядом, включите неяркий свет, чтобы в комнате не было темно;
  12. Оставляйте себе время для отдыха, не забывайте о ценности своей жизни;
  13. Помните, больной должен жить обычной жизнью;
  14. Обращайтесь к нему за советом, не стесняйтесь делиться своими проблемами, переживаниями;
  15. Помогите больному, но не делайте за него все. Чрезмерная опека лишает его всякой возможности вернуться к самостоятельной жизни;
  16. Больной должен жить, не подавляя и не скрывая своих переживаний, но и не выставляя их напоказ;
  17. Сопереживайте больному, но не жалейте его. Жалость расслабляет и убивает стремление изменить свою жизнь.

Уход за тяжелобольным человеком в домашних условиях требует особой организации быта, внимания к потребностям больного, наличия специальных приспособлений в комнате.

ПРИМЕРНЫЙ РАСПОРЯДОК ДНЯ:

7:00 час. Туалет (возможно использование кресла-туалета).

Измерение температуры, пульса, артериального давления  (при необходимости).

7:15 час. Уход за полостью рта. Уход за кожей. Интимная гигиена.

Смена  подгузника (при необходимости). Проветривание комнаты.

8:00 час. Завтрак.

8:30 час. Время покоя больного.  Уборка комнаты.

10:30 час. Профилактические и(или) лечебные мероприятия. Питьевой режим (сок, минеральная вода по желанию). Туалет (возможно использование кресла-туалета)     или  смена подгузника (по необходимости). Подготовка к обеду.

12:30 час. Обед.

15:30 час. Послеобеденный сон. Питьевой режим: чай, сок, минеральная вода  по желанию). Туалет или смена подгузника (по необходимости). Измерение температуры, пульса, АД (при необходимости). Подготовка к ужину.

18:00 час.  Ужин.

18:30 час. Уход за полостью рта. Уход за кожей. Интимная гигиена. Смена подгузника ( по необходимости). Проветривание    помещения.

20:00 час. Подготовка ко сну.

20:30 час. Сон.

ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ КАК ПРОФИЛАКТИКА ПРОЛЕЖНЕЙ

Факторы риска развития пролежней при неправильном питании:

  1. Истощение, Обезвоживание.
  2. Недостаточное употребление протеина и аскорбиновой кислоты.

Профилактика — лучшее лечение. Для того, чтобы предупредить образование пролежней необходимо обратить Ваше внимание  на питание:

  • Употреблять в пищу достаточное количество жидкости ( не  менее 1,5-2,0 л/сутки);
  • не менее 120 г белка в сутки;

120 грамм белка можно  «набрать» из разных, любимых вами продуктов, как животного, так и растительного происхождения. Так, например, 10 г белка содержится в:

72,5 г Жирного творога 51,0 г Нежирного  цыпленка
50,0 г Нежирного творога 51,0 г Индейки
62,5 г Мягкого диетического творога 57,5 г Печени говяжьей
143 г Молока сгущенного без сахара 64,0 г Камбалы
42,5 г Сыра  голландского 62,5 г Карпа
37,5 г Сыра костромского 54,0 г Окуня речного
47,5 г Сыра российского 53,0 г Палтуса
40,0 г Сыра швейцарского 59,0 г Салаки
68,5 г Брынзы из овечьего молока 56,5 г Сельди атлантической
56,0 г Брынзы из коровьего молока 55,5 г Скумбрии, сельди тихоокеанской нежирной
78,5 г Яйца куриного 54,0 г Ставриды
48,0 г Баранины нежирной 55,0 г Куры
49,5 г Говядины нежирной 68,5 г Свинины мясной
48,5 г Мяса кролика 52,5 г Судака
51,0 г Телятины 53,0 г Щуки

Белок содержится и в продуктах растительного происхождения. Так в 100 г продукта содержится различное количество белка:

Хлеб пшеничный 6,9 г Крупа манная 8,0 г
Макароны, лапша 9,3 г Рис 6,5 г
Крупа гречневая 8,0 г Горох зеленый 5,0 г

Употребляйте продукты, содержащие витамин С.

Витамин С (аскорбиновая кислота) — очень важный витамин в профилактике различных заболеваний. Витамин С влияет не только на здоровье в целом, но и увеличивает продолжительность жизни, поскольку без него не создаются и не поддерживаются в здоровом состоянии соединительные ткани. Без этого витамина в организме невозможны никакие окислительно-восстановительные процессы. Под влиянием витамина С повышаются эластичность и прочность кровеносных сосудов, он защищает организм от инфекций, блокируя токсичные вещества в крови. Без него нельзя уберечься от простудных  заболеваний. Чем больше человек употребляет белка, тем больше  витамина С ему необходимо. Применять его надо регулярно. Передозировка  витамина не страшна, если вы получаете его в натуральном виде — ягоды, фрукты, овощи. В организме человека аскорбиновая кислота не образуется и ее накопления отсутствуют.

Необходимое количество витамина С должно поступать исключительно с пищей (в сутки от 50 до 100 мг взрослым).

Основными источниками витамина С являются овощи, плоды, фрукты, ягоды, капуста,картофель, зеленый лук, томаты, зеленый сладкий перец, красный перец, черная смородина, хрен, земляника, щавель, лимоны, апельсины и многие другие продукты растительного происхождения.

Природным концентратом аскорбиновой кислоты является шиповник (в 100 г сушеных плодов содержится до 1500 мг витамина С). Шиповник заваривают и настаивают в термосе в течение 10-12 часов  (1 ст.л. плодов на 200 мл кипятка). В стакане такого настоя содержится суточная доза витамина С.

Аскорбиновую кислоту получают и синтетическим путем: ее  выпускают в виде порошка, драже, таблеток с глюкозой и т.д. Витамин С (аскорбиновая кислота) входит в состав различных поливитаминов.

На содержание витамина С в продуктах питания сильное влияние оказывают неправильное хранение продуктов и их кулинарная  обработка. Так, например в зелени через сутки хранения остается  от 40 до 60 %  первоначального содержания аскорбиновой кислоты. Витамин С быстро разрушается в очищенных овощах, даже если они погружены в воду. Яблоки через 3 месяца хранения теряют 16 %, через 6 месяцев — 25%, через год -до 50%  первоначального содержания аскорбиновой кислоты. Соление и маринование также разрушают витамин С. Но если мы погружаем картофель и овощи при варке в кипящую воду, это сохраняет почти полностью витамин С. При погружении в холодную воду  и медленном нагревании теряется почти 25-35% витамина С. При варке в листовых овощах (шпинате, салате, щавеле) потеря  аскорбиновой кислоты зависит от их обработки: в воде разрушается 70% витамина С, а на пару — лишь 8-12%. Витамин С лучше сохраняется в кислой среде: добавление к пище соды или соли ведет к быстрому снижению содержания аскорбиновой кислоты. Особенно разрушается витамин С при  разогревании супов.

Витамин С разрушается под действием металла (меди, свинца, цинка и т.д.), но алюминиевая  и из нержавеющей стали посуда не разрушает витамина С при тепловой обработке.

Настои витамина С могут быть приготовлены из хвойных игл, листьев березы, липы, клевера: 1 кг очищенной, промытой и измельченной массы помещают в стеклянную или эмалированную посуду, заливают 1,5 -2 л воды, подкисляют яблочным уксусом из расчета 2 г крепкой уксусной кислоты на 1 л воды, закрывают крышкой и  настаивают в течение суток, затем  процеживают через марлю. В 100 мл полученного настоя содержится суточная доза витамина С. Цельные иглы хвои, сосны, ели, кедра, листьев березы, липы, брусники, черной смородины, малины, клевера, люцерны можно заваривать как чай и пить в течение суток по 2-3 стакана в день зимой, весной, осенью. На ранних стадиях простудных заболеваний следует через каждые полчаса принимать такой чай или по 50 мг  витамина С.

Курильщикам необходимо знать, что при  выкуривании одной сигареты теряется 25 мг (четверть суточной дозы) этого жизненно важного витамина.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ПРОЛЕЖНЕЙ

С целью профилактики пролежней необходимо ежедневно протирать кожу дезинфицирующим раствором.

  • Для этого один конец полотенца смочите в камфорном или этиловом спирте (40%), слегка отожмите.
  • Протрите за ушами, шею, спину, переднюю поверхность грудной клетки и в подмышечных впадинах. Следует обратить особое внимание на складки кожи, под которыми у тучных людей могут образоваться опрелости.
  • Насухо вытрите кожу в том же порядке.
  • Нанесите защитный крем без парфюмированных добавок, соответствующий типу кожи («Календула», «Детский»).
  • Растирайте мягкие ткани в местах возможного образования пролежней приемами массажа (кроме области выступающих костных участков).
  • После обработки пораженного участка примените лечебную мазь.
  • Наложите антисептическую повязку.
  • По новейшим разработкам применяются ранозаживляющие повязки с лечебным атравматическим эффектом: «Барнолинд», «Воскопран».
  • Используйте присыпку под грудью и в паху.
  • Заключительным этапом перевязки является фиксация повязки гипоаллергенным лейкопластырем по периметру раны. Середина повязки остается не заклеенной для вентиляции раны и её газообмена.
  • Под места возможного образования пролежней можно подложить резиновый круг покрытый подстилкой или в наволочке. Круг подкладывают таким образом, чтобы крестец находился над его отверстием.
  • Под ноги можно положить подушечку или что-нибудь подобное, чтобы пятки были на весу.
  • В течение дня укладывайте больного на здоровую сторону.
  • Расправляйте все складочки на постельном и нательном белье во избежание намятостей, встряхивайте из постели крошки.
  • Меняйте влажное и нательное бельё.

 Комплекс упражнений по развитию мелкой моторики кистей рук

Восточные медики давно заметили, что пальцы наших рук тесно связаны с внутренними органами, особенно с внутренними органами, особенно с головным мозгом. Древние целители обратили внимание, что кисть руки, как как и стопа, напоминают фигуру человека. Похоже, что здесь «записана» информация о состоянии нашего организма и отдельных органов. Было замечено также, что у людей, страдающих сердечными  заболеваниями, часто бывают слабые мизинцы, а тренировка мизинца положительно сказывается на работе сердца. Укрепление безымянного пальца нормализует функцию печени, среднего пальца — функции кишечника, а еще массируя средний палец можно понизить артериальное давление. Указательный палец тесно связан с работой желудка, а воздействуя на большой палец, возможно улучшить функциональные процессы, протекающие в головном мозге (память, внимание, координация движений).

Существует множество оздоровительных методик, связанных с улучшением состояния нашего организма через воздействие на активные зоны, расположенные на кистях рук. Предлагаем ознакомиться с одной из них — пальчиковой гимнастикой. Ведь, как Вы поняли, тренируя пальцы рук, можно улучшить функции многих органов и укрепить свое здоровье.

Хорошее настроение, подвижные суставы, эластичные мышцы, хорошая координация движений — вот будущий результат упорных тренировок.

Предлагаем комплекс упражнений, выполнить которые можно где угодно: дома, на работе, в поездке.

  1. Для начала согреем мышцы, хорошенько потерев ладони друг о друга.
  2. Затем разомнем на ладони проекцию грудного и шейного отделов позвоночника, большим пальцем правой руки, продвигаясь от запястья к ногтю большого пальца левой руки. То же самое проделываем с другой рукой.
  3. Заведем раскрытую ладонь правой руки под запястье левой руки, обращенной ладонью вверх. И хорошенько разомнем большим пальцем левую ладошку (от запястья к мизинцу, от запястья к безымянному пальцу и т.д.). Затем разомнем правую ладонь.
  4. «Наденем» на пальцы рук тугие перчатки (поглаживаем пальцы, от кончиков до основания).

ГИМНАСТИКА

(Рекомендации для занятий физической культурой инвалиду-колясочнику)

При планировании физкультурно- оздоровительного процесса с лицами, передвигающимися в креслах-колясках, необходимо учитывать, что все имитационные упражнения выполняются в колясках и на специализированных матах (кушетках).

  1. Дыхательная гимнастика:

а).   правильная дыхательная гимнастика активизирует кровообращение, применяется для ускорения рассасывания швов и спаек, устраняет одышку и повышает жизненный тонус.

б).   частота дыхания при выполнении упражнений 65-72 вдоха в минуту. Делать их надо в ритме «Марша» или «Строевого шага». Чтобы определить темп, представить, что  Вы  накачиваете легкие, как шину. Дыхание надо начинать сериями по 4, 8, 16 вдохов, а затем постараться довести до 32 вдохов.

Отдых между сериями 3-5 секунд. выдох — через рот, пассивный и незаметный, при этом губы должны быть слегка  сомкнуты, мышцы лица — расслаблены.

Специально выталкивать воздух из легких, а тем более  помогать себе при помощи мимики и гримас ни  в коем случае  нельзя.

  1. Упражнение «Ладошки»

Сесть прямо (спина прямая), согнуть руки в локтях (ладони должны смотреть вперед). Сделать подряд 4 шумных, коротких вдоха носом, одновременно сжимая кулаки. Отпустите руки вниз, отдохните 3-4 секунды. Затем  снова сделайте 4 вдоха, сжимая кулаки. Всего нужно сделать 24 серии по 4 вдоха. Если кружится голова, упражнение можно сделать лежа. Помните, что вдох и движение делают одновременно! В дыхательной гимнастике нет вдоха без движения и нет движения без вдоха!

  1. Упражнение «Насос»

Сесть прямо, руки опущены вдоль туловища. Сделать наклон вперед (руками тянетесь к полу)) и, уже согнувшись, шумный и короткий вдох носом, вдох  обязательно надо закончить вместе с  наклоном!  Затем слегка приподняться (но не выпрямляться) и снова сделайте наклон и короткий шумный вдох. Можно взять в руки палку или свернутую газету и представить, что Вы накачиваете автомобильную шину.  Наклоны надо делать ритмично и легко. Всего должны сделать 12 серий  по 8 вдохов.

  1. Упражнение «Обними плечи»

Сесть прямо, руки поднять до уровня плеч и согнуть в локтях перед собой. При каждом вдохе «бросайте» руки навстречу друг другу, стараясь крепко обнять себя за плечи и сжать грудную клетку. Руки не напрягать, не разводить  широко в стороны и не менять местами. В момент вдоха голову можно откинуть назад, но движения не должны быть резкими. Сделать 12 серий по 8 «объятий».

  1. Поворот головы. «Ушки». «Маленький маятник».

Сесть прямо, повернуть голову вправо, одновременно сделать шумный короткий вдох носом, затем — влево и тоже сделать вдох.  Вдох — справа — вдох слева. Шею не напрягать. Сделать  12 серий по 4-8 вдохов.

Сесть прямо, расслабиться. Слегка наклонить голову к правому плечу и приподнять правое плечо к уху. Сделать при этом шумный вдох. Потом наклонить голову к левому плечу и приподнять левое плечо к уху. Сделать вдох. Сделать 12 серий по 8 упражнений.

Сесть прямо, опустить голову вниз, посмотреть на пол и одновременно сделать резкий короткий вдох носом. Поднять голову  вверх   посмотреть на потолок и сделать еще один вдох. Вдох  с «пола», вдох «с потолка». Сделать 12 серий по 8 вдохов.

  1. Упражнение  для капилляров

Упражнение для капилляров направлено на активизацию кровообращения, должно выполняться регулярно. С помощью этого упражнения можно избавиться от болезней сердца, тромбофлебита, онемения конечностей, отеков, застоя крови в нижней части живота.

Лечь на спину, положить под шею скатанное в валик полотенце или небольшую подушку так, чтобы шея имела под собой удобную опору. Поднять руки перпендикулярно к полу, а ноги, по-возможности, ступни параллельно к полу. Дышать ровно и спокойно. Затем медленно начинаете вибрировать (трясти) кистями рук (по возможности сделать движения ногами), постепенно усиливая скорость движения. Стараться держать руки  строго перпендикулярно  к полу и  параллельно друг  другу.  Во время выполнения этого упражнения в кровеносных сосудах ваших рук и ног под воздействием силы тяжести и вибрации возникает «обратный»  ток  застоявшейся крови, сосуды избавляются от шлаков и холестериновых отложений на стенках. Кровеносная система начинает активнее и с большей силой, чем в обычном режиме, проталкивать кровь по поднятым рукам и ногам.

Это упражнение полезно всем без исключения — в том числе лежачим больным:

  1. Упражнение   для расслабления позвоночника при долгом сидении на коляске.

Для расслабления спинных мышц и расслабления (разгрузки) позвоночника надо обеими руками (ладонями) охватить подлокотники коляски и постараться подтянуться на прямых руках вверх и подержать туловище несколько секунд в висячем состоянии.

ОБЩИЙ  ГИМНАСТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС  ДЛЯ ЛЕЖАЧИХ БОЛЬНЫХ

 Занятие длится 10-15-20 минут. Каждое занятие выполняется 3-4 раза.

            Упражнения для профилактики тугоподвижности и неподвижности  суставов, остеопороза.

Упражнения для  шеи:

  1. В положении лежа на спине сгибание и разгибание  шеи в продольном  направлении (прижимание головы к груди и отведение назад).
  2. В положении лежа на спине сгибание  и разгибание шеи в поперечном направлении (наклоны головы к правому и затем левому плечу).
  3. В положении лежа на спине повороты головы вправо и влево.

Упражнения для рук:

  • Сгибание и разгибание в каждом суставе фаланг пальцев.
  • Приведение и отведение большого пальца руки к ладони.
  • Сгибание и разгибание всей кисти с максимальным разведением всех пальцев при полном разгибании.
  • Круговые движения кистями по часовой стрелке.
  • Круговые движения кистями против часовой стрелки.
  • Сгибание и разгибание рук в локтевых суставах.
  • В положении лежа или сидя  разведение выпрямленных рук в стороны.

Упражнения  для ног:

  1. Сжимание и разжимание  пальцев ног.
  2. Круговые движения стопами по часовой стрелке.
  3. Круговые движения против часовой стрелки.
  4. Вытягивание стоп 9как бы вставая на цыпочки).
  5. Подтягивание стоп  к переду.
  6. Сгибание и разгибание ног в коленных суставах.
  7. Сгибание и разгибание ног в тазобедренных суставах.

Упражнения для туловища:

  1. Сесть на кровати из положения лежа с помощью помощника.
  2. Лечь на спину из положения сидя с помощью помощника.

Упражнения для профилактики мышечной атрофии

Изометрические упражнения для укрепления мышц:

Отдельные группы мышц хронических лежачих больных можно усилить с помощью изометрических упражнений, не увеличивая при этом нагрузку на сердце и кровообращение. Суть изометрических  упражнений состоит в том, что пациенту предлагается сократить определенную мышцу. преодолевая сопротивление и удерживая ее в этом состоянии в течение нескольких секунд, не совершая при этом  движения в суставах.

Для мелких мышц пальцев и кисти рекомендовано следующее упражнение:

  • Приложить кончики пальцев правой руки к кончикам пальцев левой руки и равномерно давить на все пальцы.

Для мышц — разгибателей плеча рекомендовано такое упражнение:

  • Сцепить кисти «замком»  и, не разжимая «замка», тянуть в противоположные стороны.

Изометрические упражнения существуют для каждой  группы мышц туловища и конечностей. Подобрать необходимые упражнения в каждом конкретном случае необходимо с помощью лечащего врача.

Упражнения  для профилактики застойных  явлений и инфекционно — воспалительных процессов в легких:

  1. Из положения лежа  или сидя во время медленного и глубокого вдоха руки, прижатые к грудной клетке, медленно  развести в стороны, задержать на несколько секунд дыхание, а затем произвести медленный глубокий выдох, приводя руки к грудной клетке.
  2. Сделать глубокий вдох, одновременно поднимая руки вверх, задержать на несколько секунд дыхание, затем сделать медленный глубокий выдох, прижимая сложенные на груди крестом руки к грудной клетке и одновременно подтянуть ноги, согнутые в коленях, к животу.

Упражнения  для  профилактики  запоров:

  1. В положении  лежа на спине максимально подтянуть ноги, согнутые в коленях и тазобедренных суставах, к животу и задержать их в таком  положении на несколько секунд. Затем ноги медленно распрямить.
  2. Надуть максимально живот и задержать в таком положении на несколько секунд.
  3. Втянуть живот максимально в себя и задержать в таком положении на несколько секунд.

Упражнения  для  профилактики  венозных  тромбов:

  1. Лежа на спине, поднять ноги вверх и делать ногами круговые движения, напоминающие езду на велосипеде.
  2. Лежа на спине, поднять ноги вверх и делать движения ногами , напоминающие работу ножниц, сначала вдоль оси туловища, а затем поперек.
  3. Лежа на спине согнуть правую ногу в коленном  и тазобедренном суставе и прижать ее к груди так, чтобы руками было удобно взяться за голень в районе голеностопного сустава. Обхватить голень двумя руками и, распрямляя ее, «продавливать» через сомкнутые руки.

Повторить упражнение с левой ногой.

 ПЕРЕМЕЩЕНИЕ БОЛЬНОГО

Общие правила перемещения:

  • Подготовка

Перед началом поднятия больного решите, как лучше всего его поднять.

Чтобы правильно поднять больного, нужно пространство. Для этого возможно понадобится  отставить в сторону  предметы – стул, прикроватную тумбочку и прочее.

Снимите с себя предметы, которыми можете повредить обслуживаемого: наручные часы, кольца и т.п.

Проверьте, как себя чувствует больной. Объясните ему, что Вы намереваетесь сделать и почему. Часто подопечный может помочь при поднятии, но Вы должны убедиться в том, что он на самом деле помогает, а не затрудняет поднятие. Скажите ему, что Вы хотите, чтобы он сделал. Иногда лучше, чтобы больной ничего не предпринимал.

Очень важно, чтобы больной доверял Вам и понимал, что Вы делаете. Может потребоваться время не только на объяснение, но и на убеждение.

  • Не торопитесь

По возможности не торопитесь, хотя, в некоторых случаях необходимо предпринимать немедленные меры.

Даже если само поднятие проходит быстро, подготовка к нему не должна быть поспешной. Хорошая подготовка обеспечивает быстрое и успешное выполнение поднятия.

Используйте возможности своего тела. Вы не обязательно должны быть сильны, чтобы изменить положение больного. Однако Вам следует хорошо знать, как прибегнуть к помощи своего тела. Это значит, что при поднятии необходимо наклонится вперед, согнуть ноги и выпрямить спину. Неправильное выполнение поднятия может быть опасно и привести к травме.

  • Беседуйте

Перед поднятием и во время его выполнения беседуйте. Обслуживаемый должен быть вовлечен в подготовку. Убедитесь, что больной, знает, на какой бок его повернут.

  • Безопасность

При перемещении тела больного конечности поддерживайте двумя руками:

— руку поддерживают под локоть и запястье;

— ногу поддерживают под колено и пятку;

— при перемещении головы нельзя касаться лица, дотрагиваться до больного в области ушей.

  • Если подопечный не может удерживать голову на весу, при перемещении просуньте руку под его шею так, чтобы Ваша кисть была под плечом больного, а его затылок оказался у Вас в локтевой ямке.
  • При обхватывании тела не прижимайте к больному кончики пальцев, чтобы не причинить ему боль.
  • Чтобы снизить вероятность получения травм и растяжений Ваша спина всегда должна быть прямой, то есть:

— необходимо выпрямить спину во всех отделах;

— угол наклона вперед должен быть минимален, в идеале спина должна быть перпендикулярна полу.

  • Одежда не должна стеснять движений.
  • Чтобы одеяло не мешало во время перемещения, поместите его на спинке кровати у ног больного.
  • Если необходимо убрать подушки из-под головы обслуживаемого, то вначале уберите нижнюю подушку, а затем, придерживая голову больного, уберите верхнюю.

СМЕНА НАТЕЛЬНОГО БЕЛЬЯ

Общие правила смены нательного белья

  • Работайте сбоку или со спины больного.
  • Одевайте больного, начиная с больной руки.
  • Снимайте бельё со стороны здоровой руки.
  • Надевайте и снимайте бельё через голову со стороны лица по направлению к затылку.
  • Исключение: когда две руки больного парализованы, то рубашку следует снимать с затылка на лицо.

Технология смены нательного белья

  • Последовательность действий при одной парализованной руке:

— Возьмите сорочку и сверните её до рукавов.

— Наденьте рукав сорочки на свою руку (выше локтя).

— Возьмите больную руку подопечного за два сустава (локоть и запястье) и уложите её на свою руку.

— Перенесите рукав сорочки со своей руки на руку больного.

— Осторожно уложите руку обслуживаемого.

— Наденьте сорочку на голову больного со стороны лица в сторону затылка.

— Наденьте сорочку на здоровую руку, при этом бережно придерживайте локоть больной руки.

— Расправьте сорочку.

— Снимайте сорочку в обратном порядке: здоровая рука – голова – больная рука.

  • Последовательность действий при параличе обеих рук:

Возьмите сорочку и сверните её до рукавов.

— Наденьте рукав сорочки на свою руку (выше локтя).

— Возьмите больную руку подопечного за два сустава (локоть и запястье) и уложите её на свою руку.

— Перенесите рукав сорочки со своей руки на руку больного.

— Осторожно уложите руку обслуживаемого.

— Аналогично поступите со второй рукой.

— Поднимите сорочку как можно выше, сворачивая её примерно до подмышек подопечного (над грудью).

— Введите свою ладонь в горловину сорочки, положите ладонь на голову больного. Попросите его несколько опустить голову. — По ладони перенесите сорочку на голову обслуживаемому.

— Расправьте сорочку.

— Снимайте рубашку в обратном порядке: голова – рука – рука. Начинайте с затылка, введя ладонь в горловину сорочки и положив её на голову больного. Как только сорочка снята с головы, поправьте волосы подопечному и только после этого снимайте рубашку с рук.

  • Нательное бельё следует менять один раз в 7 дней и при необходимости.

ПРАВИЛА ЭТИКЕТА ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С ТЯЖЕЛОБОЛЬНЫМ ГРАЖДАНИНОМ

Опрятность и соблюдение правил личной гигиены – неотъемлемое качество личности. Нельзя появляться перед тяжелобольным клиентом небрежно и неопрятно одетым, с непричесанной головой, поскольку это неэстетично, и может повлиять на отношение обслуживаемого к Вам. Одежда может быть недорогой, но если она грязная, мятая – это вызовет отрицательное отношение к работнику.

При уходе за больным необходима одежда: халат, головной убор, сменная обувь. Выполнять грязные виды работы (мыть пол, убирать санузел и т. д.) следует в перчатках, а готовить пищу для больного – в фартуке.

Обувь следует выбирать удобную, не стесняющую ногу, на небольшом каблуке, она должна быть закрытой – это обеспечивает хороший упор ноге. Желательно, чтобы обувь была кожаной, так как она легко обрабатывается, а ноги меньше потеют. Обувь надо надевать на х/б носки. От микропористой или каучуковой подошвы лучше отказаться, так как на ней уличная грязь легче вносится в жилое помещение.

Духи нужно употреблять в умеренном количестве, и только те из них, которые обладают нерезким запахом. Иногда следует совсем воздержаться от применения дезодорантов и другой парфюмерной продукции, так как у некоторых тяжелобольных повышается чувствительность к запахам и им тяжело переносить аромат духов.

Особого внимания требует уход за руками. Ухаживающий должен мыть руки перед каждой манипуляцией и после неё.

Речь должна быть спокойной, плавной, понятной. Аккуратность, подтянутость, точность, доброжелательность и обязательность являются основными чертами, привлекающими пожилых людей, вызывающими доверие к ухаживающему.

При осуществлении ухода за подопечными рекомендуется придерживаться следующих правил взаимодействия:

  • Обслуживающий должен быть выдержанным и приветливым в общении с тяжелобольным. Обращаться к нему по имени и отчеству.
  • Перед тяжелыми и болезненными процедурами ухаживающий должен разъяснить в доступной форме их значение, смысл и необходимость.
  • Отвечать на вопросы тяжелобольного следует спокойно, неторопливо.
  • Важно сохранять сдержанность, спокойствие и тактичность. Грубость, неуважительное отношение в общении с тяжелобольным недопустимы.
  • Начать разговор с тяжелобольным можно с вопроса о его самочувствии и позволить ему выговориться о своей болезни, показывая при этом свою заинтересованность, понимание и сочувствие.
  • Если Вы не уверены, что больной Вас понял, не стесняйтесь спросить его об этом и при необходимости объяснить всё заново.
  • Ухаживая за подопечным, нужно разъяснять ему правильность выполнения процедур и манипуляций.
  • При внезапных изменениях в состоянии тяжелобольного необходимо срочно информировать об этом врача.
  • Исполнять врачебные назначения нужно своевременно и четко.
  • При возникновении сомнений в процессе выполнения врачебных назначений в тактичной форме необходимо выяснить все нюансы с врачом в отсутствии больного.

Часто потребность в постороннем уходе существует у тяжелобольных людей, имеющих проблемы со слухом и зрением. Знание и применение правил этикета в общении со слабослышащими и слабовидящими людьми является важным условием ухода.

Основные правила этикета в общении со слабослышащими людьми:

  • Разговаривая с подопечным, смотрите прямо на него.
  • Старайтесь сделать так, чтобы больной хорошо видел Вас, чтобы следить за выражением и мимикой Вашего лица.
  • Чтобы привлечь внимание обслуживаемого, внятно назовите его по имени и отчеству. Если ответа нет, можно легонько дотронуться до его плеча.
  • Говорите чётко и ясно, соблюдайте спокойствие и терпение.
  • Если подопечный просит Вас повторить, попробуйте перефразировать своё предложение.
  • Если у больного одно ухо слышит лучше, то желательно расположиться так, чтобы он смог слышать речь более здоровым ухом.
  • Если Вы сообщаете информацию, которая включает в себя номер телефона или адрес, напишите её.
  • Если существуют трудности при устном общении с подопечным, выясните, не будет ли удобнее переписываться.
  • Основные правила этикета в общении со слабовидящими людьми:
  • При передвижении подопечного предложите свою руку.
  • Описывайте обслуживаемому обстановку, где вы находитесь, например: «В центре комнаты, примерно в шести шагах от вас, стоит стол». Или: «Слева от двери – столик». Избегайте расплывчатых определений и инструкций, старайтесь быть точным.
  • Ели Вы собираетесь читать для больного, сначала расскажите о том, что собираетесь читать.
  • Когда незрячий подопечный должен подписать документ, обязательно прочитайте его. Инвалидность не освобождает слепого человека от ответственности, обусловленной документом.
  • Если Вы заметили, что незрячий подопечный сбился с маршрута, не управляйте его движением на расстоянии, подойдите и помогите выбраться на нужный путь.
  • Если вы передвигаетесь по помещению, обязательно сообщайте подопечному, где Вы находитесь в данное время.



Питание пожилых людей. Рекомендации для пациентов и членов их семей

http://priangarie60.ru/wp-content/uploads/2019/09/Питание-пожилых-людей.-Рекомендации-для-пациентов-и-членов-их-семей-1.pdf




Школа для ответственных за СДУ специалистов

26 августа в Москве стартовала Школа для ответственных за СДУ специалистов региональных стационарных учреждений. Слушатели курса — сотрудники общих домов-интернатов #домпрестарелых, которые участвуют в пилотном проекте  «Система долговременного ухода». А проводят обучение фонды «Старшие» и Старость в радость.

✒️ 12 дней,
✒️ 90 часов лекций и практических занятий,
✒️ 38 часов самостоятельной подготовки.

Тема августовской Школы: «Внедрение системы долговременного ухода в стационарных организациях социального обслуживания. Уход, сопровождение и социализация как ключевые элементы системы».

Слушателям рассказывают о самых современных приемах долговременного ухода и научат их применять — каждое теоретическое занятие дополнит практикум. И, что важно, с участниками подробно разбирают, как им правильно передавать знания коллегам в регионах и работать над ошибками новичков.

О Школе — руководитель фонда «Старость в радость» Лиза Олескина:

«Сегодня я увидела почти 30 человек из разных регионов, которые приехали на обучение с горящими глазами, с желанием узнавать новое и что-то менять. Некоторые из них работают в системе стационарных учреждений больше года, кто-то — больше пяти лет, больше десяти. Когда я спросила, есть ли в зале те, кто трудится больше двадцати лет, подняли руку двое, а одна наша замечательная коллега спросила: «А кто больше 45 лет работает?..»

Это люди, которые уже сформировались профессионально и много лет работают с максимальной отдачей, поэтому особенно ценно, что они готовы взглянуть на свою сферу с другой точки зрения, узнать о новых методах ухода, изменить то, что устарело или плохо работает.

Что изменится после Школы? Ответственные за СДУ вернутся в свои регионы — то же учреждение, те же пожилые люди, те же люди с инвалидностью, тот же персонал. Но они сами верят в то, что Школа и вся система долговременного ухода дадут возможность взглянуть под другим углом на привычную работу и на обучение коллег. И изменить ее к лучшему.

Что важно — каждый из слушателей Школы чувствует личную ответственность за то, чтобы, изучив теорию и пройдя практику, потом обучить сотрудников своего учреждения, поработать с подопечными и их родственниками. И как итог — сделать учреждение методическим центром для всего региона, а то и для соседних. Нашим фондам повезло: у нас очень мотивированная аудитория, а значит, все получится!»

В первый день перед участниками Школы выступили:

  • Тамара Портнягина, руководитель направления «Методология стационарного ухода» фонда «Старшие»,
  • Лена Андрев, старший преподаватель «Старших», преподаватель кафедры «Управления сестринским делом» РУДН,
  • Елена Иванова, руководитель аналитического отдела «Старость в радость», к.ф.н., доцент.

Тамара Портнягина отметила, как важно, что не меньше 50% курса — практика☝️:

«На практических занятиях наши уважаемые коллеги будут меняться ролями. Сначала ты — человек, который живет в стационаре; потом — представитель администрации, социальный работник, специалист по уходу. Только так можно на себе прочувствовать, что такое качественный и что такое некачественный уход. Как строить диалог, чтобы люди, у которых есть системные ограничения жизнедеятельности и которые полностью зависимы от твоей помощи, чувствовали себя достойно, а не униженно? Как совершать манипуляции по уходу не только профессионально, но с уважением к человеку и его личному пространству?

Ключевой посыл — чтобы слушатели видели в каждом подопечном не «объект ухода», а личность. Если на практикуме вам один раз поменяют подгузник так, что вам будет физически и психологически некомфортно, то потом в работе вы приложите максимум усилий, чтобы делать подобные манипуляции бережно и с уважением к человеку».

Елена Иванова рассказала коллегам о зарубежном опыте СДУ #longtermcare #LTC, о том, как грамотно использовать его в России:
.
«Мы с вами учимся все вместе, разбираемся, пробуем, ошибаемся. Нас всех ждут ошибки, но с ними мы получим опыт и знание, и сможем сделать систему, в центре которой будет помощь людям».

Одно из самых важный открытий для «школьников» — насколько важно, ухаживая за человеком, проговаривать с ним каждое свое действие. Сказать, что сейчас проведешь ту или иную манипуляцию, спросить, комфортно ли человеку и что можно сделать, чтобы ему было удобнее. Участники Школы слушали и смотрели, как завороженные, — ведь это не просто интересно, этому надо будет учить коллег в пилоте #СДУ, часто с нуля, подробно объясняя и показывая.

https://www.facebook.com/starshie/posts/482689768954309?__tn__=K-R

 

 

 

 




В Комплексном центре Киренска работает Школа «Мы вместе» по уходу за гражданами старшего возраста и инвалидами

В областном государственном бюджетном учреждении социального обслуживания «Комплексный центр социального обслуживания населения Киренского и Катангского районов» продолжается цикл мероприятий, согласно Плану по реализации проекта «Активное долголетие» в Иркутской области, с целью создания системы долговременного ухода за лежачими больными. На базе Комплексного центра в отделении социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов совместно со специалистом по социально-медицинским вопросам Киренской районной больницы О.И. Соколовой, разработан план работы Школы ухода: «Мы Вместе» по уходу за гражданами старшего возраста и инвалидами. 3 сентября 2019 года прошло первое занятие.

Для некоторых людей уход за лежачими больными – это работа. Но никто из нас не застрахован от необходимости ухаживать за кем-то из родственников с ограниченными физическими возможностями. Мы рассказываем и показываем, о чем нужно знать, чтобы обеспечить правильный и качественный уход больному и облегчить себе жизнь. Правильный уход позволяет не только улучшить качество жизни, но и способствует усилению саногенезных процессов в организме, что неотвратимо приводит к уменьшению клинических проявлений основного заболевания. За пределами больниц уход в первую очередь ложиться на плечи родственников. Программа занятий Школы ухода включает: изучение теоретических основ и практическое освоение навыков общего ухода, профилактики осложнений, методов самообслуживания, правил гигиенического ухода, питания и кормления, приемов первой доврачебной помощи. На занятиях отрабатываются практические навыки по уходу за лежачими клиентами: использование абсорбирующего белья, проведение процедур по личной гигиене, профилактика пролежней и осложнений. С одной стороны данные мероприятия направлены на создание более комфортной обстановки для больного, с другой для облегчения процесса ухода для родственников.

Слушатели очень заинтересованно слушали лекцию, затем обсуждали и приводили свои примеры из жизни. Очень важен для родственников, социальных работников, инвалида психологический аспект ухода. Человек, находящийся на постельном режиме, так же как и его родственники, нуждаются в психологической поддержке. Психолог Киренской больницы провел беседы с социальными работниками, на темы: «мотивация своего тяжелобольного подопечного на выздоровление», «как создать благоприятную психологическую атмосферу». Слушателям Школы даны советы и рекомендации по поддержанию своего психического благополучия. Первая группа обучающихся состоит из 10 человек и сформирована из штатных социальных работников. Работа Школы будет продолжена согласно плану.https://irkobl.ru/sites/society/news/760636/

 

 

 

 




Жизнь без забора

В Санкт-Петербурге успешно развиваются два проекта сопровождения и обучения пациентов психоневрологических интернатов.

В июне огромный общественный резонанс получил доклад Нюты Федермессер о положении дел в российских ПНИ. Доклад раскрыл чудовищные и бесчеловечные условия содержания самой беспомощной категории людей. Сегодня в России в условиях хронического унижения и бесправия живут 157 тысяч человек. При этом, по оценкам специалистов, только пятая часть из них нуждается в постоянном уходе и контроле. Но есть и другой опыт. В Санкт-Петербурге несколько лет успешно действуют два проекта сопровождения и обучения пациентов из психоневрологических интернатов (ПНИ). Уникальность этого опыта доказывает, что жизнь людей за пределами «казенного» дома может быть не только полноценнее, но и выгоднее государству.

Часть 1

Первый в России дом сопровождаемого проживания в ЖК «Новая Охта»

Саша радостно кивает, приглашая зайти в его комнату. Сам он в инвалидной коляске сидит у письменного стола, в поисковой строке компьютера вбито «как управлять с телефона телевизором».

Саше 20 лет, он сирота с тяжелой формой ДЦП и легкой умственной отсталостью. Детство провел в Павловском детском доме, потом попал в ПНИ. Сейчас у Саши своя маленькая квартира в доме сопровождаемого проживания. Узнать у Саши, как ему живется в его отдельной квартире, сложно, разговаривает он с трудом и не со всеми. Мы с фотокорреспондентом — ​посторонние, а Маргарита Алексеевна Урманчеева — ​своя. Своей Маргарите Алексеевне, главному вдохновителю проекта «Дом на Новой Охте», Саша вчера в категорической форме сообщил, что недоволен тем, что воспитатели не подпускают его к плите, когда он рвется мешать суп в кастрюле. А они не пускают, потому что Саша плохо держит равновесие, и риски опрокинуть кастрюлю велики. Маргарита Алексеевна вздыхает: «Саша — ​самый большой критик нашей деятельности. Я вчера ему сказала: «Ты взрослый и дееспособный. И если ты хочешь рискнуть и ошпариться, то это твой выбор. Мы так говорим всем нашим детям. Мы должны научить их управлять своей жизнью, а они должны знать, что имеют на это право. И даже у лишенного дееспособности есть право выбора».

Собственно, весь проект дома в Новой Охте — ​это сначала про право управлять жизнью, а потом про комфорт. С чужой помощью, но по собственной воле. И это то, что невозможно сейчас ни в одном самом современном ПНИ.

Дом на окраине микрорайона Санкт-Петербурга «Новая Охта» — ​совместный проект «Группы ЛСР» и Санкт-Петербургской Ассоциации общественных объединений родителей детей-инвалидов (ГАООРДИ). Сейчас строительная компания достраивает еще один. Дом строили по специальному проекту — ​с широкими дверными проемами и просторными ванными комнатами для удобства колясочников. На каждом этаже несколько квартир и общий холл с кухней и обеденной зоной. Сейчас в доме живут 19 человек с физическими и ментальными отклонениями. В штате дома сопровождаемого проживания не предусмотрены санитарки, уборщицы или повара. Жильцы обслуживают себя сами, но с помощью социальных работников, которые посменно работают в доме. Урманчеева рассказывает: «В основном у наших проблемы с гигиеной, нужно помогать. Никто не может сам выбрать одежду по погоде. А вот едят все самостоятельно. Обязанности есть у всех, но по мере их разумения и сил. Кто-то накрывает на стол, кто-то посудомойку загружает, белье в стиральную машину точно каждый сам закладывает и кнопку «пуск» нажимает. Уборка — ​принципиальный вопрос. Хоть что-то сделать — ​протереть раковину, шваброй повозить посередине комнаты — ​может каждый. Социальные работники иногда пытаются сами побыстрее все сделать. Но я настаиваю всегда на том, чтобы наши ребята делали по максимуму сами все возможное».

Утром жильцы дома завтракают, одеваются и едут в «Центр дневной занятости». Там у них ежедневные дела и иногда — ​работа. Когда мы пришли, за одним столом трое под руководством педагога Натальи плели из бисера разные штуковины. Дали и мне попробовать. Через 5 минут понимаю, что мелкая моторика не самое сильное мое место, терпеливость — ​еще менее сильное. Украшения идут на продажу. Наталья говорит, что на рождественской ярмарке в храме, после того как батюшка прочитал проповедь, скупили все разом на 35 тысяч. Вырученные деньги обычно тратят на экскурсии. За другим столом несколько человек пытаются освоить изготовление бахил конвейерным методом. Если дело наладится, возьмут заказ у фирмы на изготовление небольшой партии. На кухне в соседней комнате двое готовят фруктовый салат. На всех. Медленно, тщательно, ключевое слово «сами». Саша (тот самый, который рвался рулить на кухне у кастрюли) угостит меня салатом и строго спросит: «Вкусно?»

В два часа у всех обед и отъезд домой. А дома у каждого своя жизнь, не ограниченная рамками режима. Понятия «отбой» здесь не существует.

Этим летом ездили на дачу, которую арендовали у государства, раз в неделю выбираются в парки рисовать природу. Причем свобода здесь ограничивается лишь индивидуальными особенностями каждого. Кто-то без сопровождения может заблудиться в знакомом дворе, а Сережу спокойно отпускают одного в город погулять. Он недавно заказал себе по интернету билет на концерт Филиппа Киркорова. Сходил, посмотрел на Филиппа.

Если бы все мои новые знакомые жили в ПНИ — ​основным видом их «деятельности» было бы лежание в кровати и шатание по коридорам. Это в лучшем случае. Про худшие Нюта Федермессер рассказала и показала общественности. Повторять не буду.

Неожиданное позитивное

То, что человеческая жизнь (в смысле достойного бытования) меняет самого человека, пояснять не надо. Это аксиома. Но у тех жильцов, кто годами жил дома с любящими родителями (часть жильцов дома пришла из семей), такая жизнь была. А впечатлений — ​никаких. В доме, по наблюдениям Маргариты Алексеевны, стали происходить изменения тектонические: «Люди с нарушенным интеллектом плохо дружат между собой, им сложно взаимодействовать. А здесь они настолько стали друг для друга значимы… Мы совсем не ожидали, что сформируются такие сильные привязанности. Еще оказалось, что у них огромное стремление к самостоятельности. И готовят, и убирают, и кровать заправляют. Здесь они могут себе позволить свой режим дня. Раньше нам казалось, что каждый день нужно всех поднимать и собираться в мастерские. Потом присмотрелись и поняли, что иногда нежелание жить в режиме — ​это норма. У всех свои внутренние ритмы. Почему надо их ломать?»

В мастерской у каждого свое дело – фруктовый салат или роспись часов. Фото: Елена Лукьянова / «Новая в Петербурге»

— А можно сказать, что свобода выбора так на них повлияла?

— Конечно. Они здесь, может быть, впервые почувствовали, что у них есть этот выбор в принципе. В любящем доме, как нам кажется, всем должно быть лучше. А если это сидение в четырех стенах, то чем лучше-то? Многие не хотят к родителям даже на выходные. И мы не настаиваем. Взрослые же люди…

Неожиданно негативное

Родители оказались не готовы к разлуке. То есть сначала они очень хотели, чтобы ребенок их поселился в доме, где ему не страшно, тепло и комфортно. И силы тащить на себе круглосуточно заботу тоже уже были на пределе. Но вот когда неотступная мысль «что с ним будет, когда я умру», а вариант отдать в ПНИ приравнивался к мучительной казни, стала снижать актуальность, оказалось, что разлука почти невыносима. И встречи по выходным не спасают. Маргарита Алексеевна говорит: «Столько слез, усилий, уговоров, чтобы на пару дней затащить свое дитя домой. Мы пытаемся объяснять, что то, что их дети перестают рваться домой и тосковать, — ​это хорошо, а нам в ответ: «Мы же скучаем». Родители могут позвонить с претензией, что «вот вчера не та кофта была надета», а мы в ответ: «Зато самостоятельно»… У нас есть родительские чаты, совместные ужины в нашем доме. Приспосабливаем их к тому, что их большие дети могут радоваться жизни и без них.

Урманчеева рассказывает, что очень важным считает сохранить семейную историю каждого. Они собирают фотографии всех своих «детей» и делают фотоальбомы. У Саши и Яши — ​сирот и бывших клиентов ПНИ — ​семейной фотоистории нет. Но это ничего, их фотографии с каждого мероприятия собирают в альбом, а потом, когда есть настроение, эти альбомы рассматривают. Это на первый взгляд может показаться необязательной опцией, но ведь осмысление уникальности личности — ​это история этой личности. И я поняла, что при всех неоспоримых достоинствах «Дома на Охте» альбомы с фотографиями в комнате каждого для меня самый сильный аргумент в пользу этого опыта.

Когда 50-летний Дима повел показать свою комнату, то первым делом развернул меня к стене и сказал, показывая на рамку с фото: «А это я с мамой. Мама умерла».

Окупаемость инвалида

Про «Дом на Охте» мне год твердил при каждом удобном случае мой друг — ​питерский журналист Юра Кузнецов. Юра в 1982 году после детдома попал в ПНИ, в его карте стоял диагноз ДЦП и приговор — ​«необучаем». Он из тех редчайших персонажей, вырвавшихся из «системы», которая в советские времена всех «неформатных» упаковывала в ПНИ пожизненно. Мы едем в такси на окраину Питера (а на такси он тратит две трети своей зарплаты, в багажнике лежит его складывающаяся электроколяска), и он рассуждает: «Посмотри, как занятно устроен язык. Пень — ​это обрубок дерева, а ПНИ — ​это обрубки жизней… Было ли что-нибудь для меня полезного в жизни там? Я научился терпеть и принимать то, что нельзя изменить. Еще я постоянно мечтал. О том, чтобы выбраться оттуда. Мне было двадцать, и я дико боялся, что это навсегда».

Мы ведем с ним разговор про «окупаемость» инвалидов для страны. Гуманистическую составляющую в расчет не берем, не наш случай. А просто по деньгам выходит, что в отсроченной перспективе дома сопровождаемого проживания обойдутся государству принципиально дешевле, чем ПНИ. Столовую, бани, гаражи и обслуживающих всю эту инфраструктуру работников — ​в минус, бухгалтерию — ​в минус, медпункт — ​в минус. Они для такого формата просто не нужны. Коммунальные услуги оплачивают проживающие, мебель, если сломают, — ​тоже. По очень приблизительным подсчетам, процентов 40 бюджетных денег можно сэкономить. Прикинем на всю страну?

После экскурсии по дому, который именно дом, а не учреждение соцзащиты, — ​у Полины стоит купленное родителями кресло из «Икеи» и духи «Мисс Диор», у Миши на стене ходики, которые подарили маме, когда был юбилей, а у Сашки, чего уж там, — ​легкий бардак.

После заглядывания во все уголки этой жизни с ее настоящей приватностью усталая Урманчеева скажет: «Если наших ребят поселить в интернат, не факт, что все выживут. Не факт. А здесь им волонтеры про свободу личности рассказывают. Это не игра у нас, это жизнь».

Продолжение — в ближайших номерах

P.S.

Министр труда и социальной защиты Максим Топилин приезжал в гости в «Дом на Охте». Вскоре на заседании Совета при правительстве РФ по попечительству в социальной политике министр сказал:«По нашим оценкам, потенциально на сопровождаемое проживание может быть выведено порядка 40–45% жителей психоневрологических интернатов».

А В ЭТО ВРЕМЯ

Комитет государственного заказа правительства Хабаровского края 23 августа объявил тендер на строительство женского психоневрологического интерната (ПНИ) на 400 мест в селе Некрасовка. В каждом из двух корпусов будут проживать по 200 человек. Стоимость проекта составляет 1,2 миллиарда рублей.

Происходит это в то время, когда федеральная власть пытается убедить, что система ПНИ будет последовательно реформироваться. При Минтруда даже была создана рабочая группа по реформированию. Для разработки концепции привлекались эксперты из НКО, которые главной проблемой системы ПНИ называли именно формат интернатов — на несколько сот человек. Обсуждались и разрабатывались концепции перехода к строительству малокомплектных интернатов квартирного типа. В пример приводился, в частности, опыт дома сопровождаемого проживания в «Новой Охте». По подсчетам, одно место в доме сопровождаемого проживания на десять человек обойдется почти в три раза дешевле, чем место в интернате, аналогичном тому, который планируют построить в Некрасовке.

При этом еще в июне Минтруд сообщал о намерении не строить интернаты больше чем на 150 человек.

Общественники называют проект в Некрасовке «верхом цинизма и катастрофой» и сравнивают его с концлагерем.

Мария Сиснева — психолог, организатор движения STOP ПНИ, член Межведомственной рабочей группы по разработке основных подходов к реформе ПНИ при Министерстве труда и социальной защиты РФ, написала в своем фейсбуке: «Это фашизм! Это концлагерные практики! Это противоречит Конвенции о правах инвалидов, ратифицированной РФ в 2012 году. Это противоречит поручениям президента, премьера и вице-премьеров. И это стоит 1,2 млрд руб.! 3 млн на человека. За 3 млн для каждой из этих женщин-инвалидов в Хабаровском крае дом можно купить! Можно открыть ферму, любое производство, полезную занятость…» В Сети запущен флешмоб против строительства ПНИ в Хабаровске.




Уход за ослабленными пожилыми людьми. Методические рекомендации

Методическое руководство предназначено для специалистов по уходу, младшего медицинского персонала, родственников, опекунов, осуществляющих уход за пожилым человеком. Скачать по ссылке:

http://medsestre34.ru/assets/files/files/17042018/RukPoYhody.pdf